时间与结构故事时间是事件在虚构世界里被排出的先后与间隔，靠状态变化和可核对的时间标记成立，与讲述用去多少篇幅无关。它只确定位置，不自动确定因果：一件事排在另一件之前，不等于它引起了后者，还要看状态变化是否由前一事件带来。判断时找出至少两处状态不同的事件，看它们能否排出先后，并标出被跳过的阶段；同一事件被反复讲述而没有新的状态变化，故事时间并未向前推进。
伏笔安排是前后两处信息之间建立取用关系、并靠后文实际取用前文那一项成立的一种写法：前文提供一项可被指认的细节，后文不是重复它，而是拿它来解决或解释某个具体问题。与铺垫相比，铺垫为后文准备理解条件，如气氛、背景或人物关系，读者不必把它指回某一处；伏笔要求后文回到前文那一项，取用后改变它的功能。与反复出现的母题相比，母题可以只重复不兑现，伏笔必须在某处被用掉。
时间与结构伏笔安排是前后两处信息之间建立取用关系、并靠后文实际取用前文那一项成立的一种写法：前文提供一项可被指认的细节，后文不是重复它，而是拿它来解决或解释某个具体问题。与铺垫相比，铺垫为后文准备理解条件，如气氛、背景或人物关系，读者不必把它指回某一处；伏笔要求后文回到前文那一项，取用后改变它的功能。与反复出现的母题相比，母题可以只重复不兑现，伏笔必须在某处被用掉。
章节停顿是分章边界对阅读重新进入的利用、并靠章末与后章起点的位置差成立的一种安排：章末把读者留在一个位置，下一章从另一位置开始，读者回来时要重新定位。与场景转换不同，场景转换在章内完成，读者不必离开文本；章节停顿要跨过一次分章，让重新进入本身参与理解。与章末悬念不同，悬念让读者明确知道自己缺一个答案；章节停顿可以只把注意焦点移走，后章未必先处理前章留下的位置。
时间与结构章节停顿是分章边界对阅读重新进入的利用、并靠章末与后章起点的位置差成立的一种安排：章末把读者留在一个位置，下一章从另一位置开始，读者回来时要重新定位。与场景转换不同，场景转换在章内完成，读者不必离开文本；章节停顿要跨过一次分章，让重新进入本身参与理解。与章末悬念不同，悬念让读者明确知道自己缺一个答案；章节停顿可以只把注意焦点移走，后章未必先处理前章留下的位置。
支线功能是让主线之外的一条行动线自行推进，并在汇合时把新处境交回主线的作用方式；它靠两端可指认的交接成立：离开主线时留下一个未结的问题，回来时这个问题已经改变了主线的条件。与伏笔相比，伏笔只是提前放置、等读者想起的信息，支线要在离开期间产生新的行动结果；与插曲相比，插曲可以自足，支线必须让变化回到主线并改变后续可选择的范围。若一条线只重复主线已知情况，或在汇合处没有交出任何新处境，它就只是并置的段落。
时间与结构支线功能是让主线之外的一条行动线自行推进，并在汇合时把新处境交回主线的作用方式；它靠两端可指认的交接成立：离开主线时留下一个未结的问题，回来时这个问题已经改变了主线的条件。与伏笔相比，伏笔只是提前放置、等读者想起的信息，支线要在离开期间产生新的行动结果；与插曲相比，插曲可以自足，支线必须让变化回到主线并改变后续可选择的范围。若一条线只重复主线已知情况，或在汇合处没有交出任何新处境，它就只是并置的段落。
具体描写是把读者安置到一个可指认的观察位置，再让动作、方位或声响从这个位置被报告，使读者知道自己站在哪里、能看见什么。它的具体性来自站位与可见范围：读者先获得一个位置，随后发生的变化才在这个位置上显出前后差别。与概括叙述相比，概括直接给结论或跳过位置，读者只得到判断；与细节堆叠相比，堆叠增加的是属性清单，没有观察位置，读者仍不知道该看哪一处。若一段文字只有形容词和感官词，却没有可指认的观察位置，它可能只是装饰，不能仅凭词多就当作具体描写。
时间与结构故事时间是事件在虚构世界里被排出的先后与间隔，靠状态变化和可核对的时间标记成立，与讲述用去多少篇幅无关。它只确定位置，不自动确定因果：一件事排在另一件之前，不等于它引起了后者，还要看状态变化是否由前一事件带来。判断时找出至少两处状态不同的事件，看它们能否排出先后，并标出被跳过的阶段；同一事件被反复讲述而没有新的状态变化，故事时间并未向前推进。
章节停顿是分章边界对阅读重新进入的利用、并靠章末与后章起点的位置差成立的一种安排：章末把读者留在一个位置，下一章从另一位置开始，读者回来时要重新定位。与场景转换不同，场景转换在章内完成，读者不必离开文本；章节停顿要跨过一次分章，让重新进入本身参与理解。与章末悬念不同，悬念让读者明确知道自己缺一个答案；章节停顿可以只把注意焦点移走，后章未必先处理前章留下的位置。
时间与结构伏笔安排是前后两处信息之间建立取用关系、并靠后文实际取用前文那一项成立的一种写法：前文提供一项可被指认的细节，后文不是重复它，而是拿它来解决或解释某个具体问题。与铺垫相比，铺垫为后文准备理解条件，如气氛、背景或人物关系，读者不必把它指回某一处；伏笔要求后文回到前文那一项，取用后改变它的功能。与反复出现的母题相比，母题可以只重复不兑现，伏笔必须在某处被用掉。
支线功能是让主线之外的一条行动线自行推进，并在汇合时把新处境交回主线的作用方式；它靠两端可指认的交接成立：离开主线时留下一个未结的问题，回来时这个问题已经改变了主线的条件。与伏笔相比，伏笔只是提前放置、等读者想起的信息，支线要在离开期间产生新的行动结果；与插曲相比，插曲可以自足，支线必须让变化回到主线并改变后续可选择的范围。若一条线只重复主线已知情况，或在汇合处没有交出任何新处境，它就只是并置的段落。
时间与结构章节停顿是分章边界对阅读重新进入的利用、并靠章末与后章起点的位置差成立的一种安排：章末把读者留在一个位置，下一章从另一位置开始，读者回来时要重新定位。与场景转换不同，场景转换在章内完成，读者不必离开文本；章节停顿要跨过一次分章，让重新进入本身参与理解。与章末悬念不同，悬念让读者明确知道自己缺一个答案；章节停顿可以只把注意焦点移走，后章未必先处理前章留下的位置。
具体描写是把读者安置到一个可指认的观察位置，再让动作、方位或声响从这个位置被报告，使读者知道自己站在哪里、能看见什么。它的具体性来自站位与可见范围：读者先获得一个位置，随后发生的变化才在这个位置上显出前后差别。与概括叙述相比，概括直接给结论或跳过位置，读者只得到判断；与细节堆叠相比，堆叠增加的是属性清单，没有观察位置，读者仍不知道该看哪一处。若一段文字只有形容词和感官词，却没有可指认的观察位置，它可能只是装饰，不能仅凭词多就当作具体描写。
时间与结构支线功能是让主线之外的一条行动线自行推进，并在汇合时把新处境交回主线的作用方式；它靠两端可指认的交接成立：离开主线时留下一个未结的问题，回来时这个问题已经改变了主线的条件。与伏笔相比，伏笔只是提前放置、等读者想起的信息，支线要在离开期间产生新的行动结果；与插曲相比，插曲可以自足，支线必须让变化回到主线并改变后续可选择的范围。若一条线只重复主线已知情况，或在汇合处没有交出任何新处境，它就只是并置的段落。
意象重复是同一可感物在文本的不同事件位置再次出现，读者凭可辨认特征认出它并把两处并置；它成立的关键是物象同一而处境不同。与词语复现不同，词语复现看字面是否相同，意象重复看所指物是否相同：名称换了、状态变了，仍可能构成重复。与象征不同，象征靠物象与抽象意义的稳定对应，意象重复靠两次出现之间事件关系的改变。